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梁久沉着脸色：“造物者是谁？”
“是创造这整个世界的人。”对上几人奇妙的神色，王老师连忙补充道，“没那么夸张，这个世界其实也只有这个学校而已，我们现在所在的，是幻境中的世界。”
“幻境……原来如此。”季随低低地喃了一句，“造物者，就是我们口中的邪灵吧？”
“没错。”
起初，邪灵只是太过痛苦了。
它是在一场地震之中诞生的。
启智学校几年前毁于一场特大地震，当时正在上课，如果正确应对，是有可能保下更多学生的性命的，但是，这个学校疏于管理，也没有准备过什么演习，学生们根本不知道如何自救，事发的时候，大部分老师只顾着自己逃命，组织学生疏散的寥寥无几，再加上这些学生本来就跟普通孩子不一样，临时组织起来非常困难，导致最终就只有不到二十名学生活了下来。
其实早在地震之前，学校里就已经腐烂了，学校高层一心只想赚钱省钱，资格老的老师心里都在歧视这些残疾孩子，一些难以启齿的事情层出不穷，学生们都很惧怕老师。
他们死了之后，怨气愈发深重，灵魂与怨气共同汇聚成了一个综合体，也就是邪灵。
邪灵糅合了学生们的意识，从中又诞生出了自己的独立意识，它每天受怨恨的情绪侵扰，痛苦而孤独着。
于是它想出了一个办法——制造出分-身来陪自己玩。
它制造了很多人偶，将身体里多余的意识分担出去，再用催眠的手段给他们添加别的设定，这样一来，它既能与这些人偶意识相通，又能屏蔽人偶的思想。
有一天，它不知为何想要玩一个更大的游戏，于是它编织出了一个巨大的幻境。
原型自然是它熟悉的学校，两百个化身就作为学生。
学校里不能只有学生，因此它把同样丧生在地震里的那些老师和职工的魂魄也关进了幻境之中，抹除他们的记忆，让他们还以为自己仍在普通地上班。
只有两个人知道这一切，王老师和清洁工。
因为老师们需要一个管理者，这个管理者需要能够听从邪灵的话。清洁工则是守护图书馆老巢的重要存在。
王老师算是学校里为数不多的真正负责任的老师，他为李嘉誉的事情做过调查，为女生们被侵犯的事奔走过，也为邱新的事搜集证据匿名递出去，让那位无良老师得以判刑。也正因这种性格得罪了
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